Планируете вашу следующию аджайл ретроспективу? Начните со случайного плана, адаптируйте его к вашей команде и ситуации, распечатайте его или поделитесь URL вашего плана с другими. Или просто полистайте в поиске новых идей!
Are you running your retrospectives with Miro? Create prettier boards faster with the giant Retromat Miroboard Mega Template!
Всего за несколько минут получите отзыв о том, насколько участники довольны ретроспективой Source:
ALE 2011, Corinna Baldauf
Приклейте на дверь стикеры с цифрами от 1 до 5. Объясните, что цифры представляют шкалу, где 5 означает прекрасно или отлично, а 1 - плохо. Когда ретроспектива подойдет к концу, попросите всех наклеить стикер около цифры, которая по их мнению наиболее точно отображает, насколько участник доволен ретроспективой. Стикер может быть как пустым, так и содержать комментарии или предложения по улучшению ретроспективы.
Получите конкретный отзыв о том, как вы содействуете команде Source:
Agile Retrospectives
Подготовьте 3 флипчарта с названиями 'Помогает', 'Мешает', и 'Гипотеза' (предложения о том, что можно попробовать). Попросите участников помочь вам развиваться в профессиональном смысле и улучшать свои навыки ведущего ретроспективы. Участники пишутна стикерах свои отзывы и имена, чтобы вы потом могли им задать уточняющие вопросы.
Получите конкретный отзыв о том, как вы содействуете команде Source:
Agile Retrospectives
Подготовьте 3 флипчарта с названиями 'Помогает', 'Мешает', и 'Гипотеза' (предложения о том, что можно попробовать). Попросите участников помочь вам развиваться в профессиональном смысле и улучшать свои навыки ведущего ретроспективы. Участники пишутна стикерах свои отзывы и имена, чтобы вы потом могли им задать уточняющие вопросы.
Получите обратную связь на свое поведение как ведущего ретроспективы Source:
Fairly good practices
Разделите флипчарт на 3 колонки 'Больше', 'Меньше' и 'Так держать'. Попросите участников скорректировать ваше поведение как ведущего ретроспективы: Записать на стикерах что вам следует делать больше, что следует делать меньше, и что следует оставить без изменений. Зачитайте и кратко обсудите полученную информацию.
Узнайте уровень удовлетворенности с ретроспективой за минимальный срок, используя смайлики Source:
Boeffi
Нарисуйте ':)', ':|', и ':(' на листе бумаги и прикрепите его на дверь. Когда закончится ретроспектива, попросите участников, дать отзыв буквой 'X' под подходящим смайликом.
Послушайте что другие говорят о вас за вашей спиной - и только хорошее! Source:
Ralph Miarka
Сформируйте группы по 3 человека. В каждой группе 2 человека садятся лицом друг к другу, а третий садится к ним спиной, следующим образом: >^<. Сидящие лицом к лицу обсуждают третьего в течении 2-х минут, и говорят только хорошее. Если была высказана положительная характеристика, то запрещается далее приуменьшать её. Например:
Пётр качественно делает свою работу
Да, почти всегда его работа качественная
Проведите 3 раунда, чтобы каждый в группе побывал в роли слушателя.
Каждый участник записывает, что ему понравилось и чтобы ему хотелось изменить в ретроспективе Source:
Rob Bowley
Подготовьте флипчарт с двумя колонками. Назовите их соотвественно 'Плюс' и 'Дельта'. Попросите каждого из участников команды записать один момент ретроспективы, который особенно понравилсяи второй, который хотелось бы изменить (записать надо на двух разных карточках). Прикрепите карточки на флипчарте, то что понравилось в колонке 'Плюс' и соответственно, что нужно изменить, в колонке 'Дельта'. Просмотрите все карточки и уточните, если что-то непонятно. В случае, если некоторые пожелания противоречат друг другу, обратите особое внимание на эти карточки,и определите мнение большинства членов команды по каждому конкретному пожеланию.
Участники занимают позицию, отображающею их удовлетворенность в ретроспективе Source:
Corinna Baldauf, inspired by Christoph Pater
Создайте длинную линию на полу с помощью ленты. Отметьте один конец словом 'отлично', а другой 'плохо'. Пригласите участников встать на шкале отображаяих удовлетворенность в ретроспективе. С точки зрения психологии, физически занять позицию сильно отличается простого высказывания. Это более 'реально'. Посмотрите упражнение #43 чтобы узнать как начать ретроспективу похожим упражнением.
Поместите круг или другой объект в середине комнаты. Пусть команда соберется вокруг него. Объясните, что круг является центром утверждения: если они согласны с заявлением, они должны двигаться к нему, если они не согласны, они должны удаляться, на столько на сколько это отображает их степень несогласия. Теперь зачитайте высказывания, например
Мы говорили о том, что для меня важно
я говорил открыто сегодня
я думаю, что потратил время на ретроспективу с пользой
я уверен что мы выполним, то что решили сделать
Наблюдайте за происходящим. Затем спросите, какие расстановки были удивительными для участников. Это также может быть активностью для открытие ретроспективы(#52).
Каждый участник команды благодарит другого участника и дарит ему цветок Source:
Nick Oostvogels
Купите цветы, количество участников ретроспективы и цветов должно совпадать. Покажите цветы только в конце ретроспективы. Раздайте всем по цветку, чтобы каждый участник подарил свой цветок кому-то другому из команды в качестве благодарности.
Участники кидают друг другу мячик (например, мягкий куш-болл), делятся положительными эмоциями и рассказывают о полученных навыках. Перед началом игры ведущий задаёт вопрос, на который отвечает участник, поймавший мяч. Например:
Назовите что-то одно, чему вы научились в ходе последней итерации
Расскажите, как кто-то сделал для вас что-то хорошее
В зависимости от вопроса в ходе игры можно выявить события, которые расстраивают или раздражают членов команды. Если услышите этот «звоночек», копайте глубже. Вопрос про «что-то хорошее» помогает завершить упражнение на позитивной ноте.
Выявление навыков, полученных в ходе ретроспективы Source:
Judith Andresen
Раздайте стикеры и попросите участников написать, чему они научились в ходе ретроспективы. Приклейте стикеры на дверь. Пусть участники по очереди зачитают свои идеи.
Три в одном — Завершение: Все ли высказались?
(#71)
Удовлетворённость ретроспективой, равная вовлечённость и настроение участников Source:
Judith Andresen
Нарисуйте координатную плоскость на флипчарте. Ось Y — это удовлетворённость результатом ретроспективы, а ось X показывает, насколько равномерно распределялось время на обмен мнениями между участниками (чем равномернее, тем ближе к правому краю оси). С помощью смайлов участники отмечают на плоскости уровень удовлетворённости ретроспективой относительно равномерности распределения времени. Обсудите ситуации, когда время распределялось неравномерно (а также неожиданные эмоции).
Какова вероятность, что действия из списка будут выполнены? Source:
Judith Andresen
Пусть каждый нарисует на стикере смайлик в соответствии со своим настроением. На флипчарте нарисуйте шкалу «Вероятность того, что мы выполним действия из списка». Поставьте 0% у левого края шкалы и 100% у правого. Попросите участников оценить степень своей уверенности в том, что команда доведёт задуманное до конца, и закрепить стикеры на шкале.
Обсудите необычные результаты, к примеру, низкую уверенность или плохое настроение.
Нарисуйте одну или несколько мишеней на флипчарте. Рядом с каждой напишите одну из фраз, например:
Мы поговорили о том, что важно для меня
Я говорил(-а) откровенно
Не сомневаюсь, что следующая итерация будет лучше
Участники наклеивают стикеры на мишень в зависимости от того, согласны ли они с утверждениями. Стикер в середине — согласие на 100%. За границами мишени — полное несогласие.
Встаньте в круг. Объясните участникам, что сейчас вы будете высказывать добрые пожелания и благословлять итерацию. Если команда раньше не выполняла это упражнение, ведущий начинает с благословения. Затем участники по кругу высказывают свои пожелания. Пропускаем тех, кто сходу ничего не может сказать. Если команда сбавит обороты, попросите благословения ещё раз и начните новый раунд. Продолжайте, пока не останется идей для благословения.
Пример:
Вы начинаете: «И да закончим мы все истории в ходе итерации». Ваш сосед продолжает: «И да будут наши заказчики довольны». Третий участник: «И да поможет нам вселенная автоматически протестировать все новые функции». И так далее, пока не иссякнут идеи.
Затем кто-нибудь может начать новый раунд, например, со слов «И да напишем мы красивый код в следующей итерации».
Встаньте в круг. Объясните участникам, что сейчас вы будете высказывать добрые пожелания и благословлять итерацию. Если команда раньше не выполняла это упражнение, ведущий начинает с благословения. Затем участники по кругу высказывают свои пожелания. Пропускаем тех, кто сходу ничего не может сказать. Если команда сбавит обороты, попросите благословения ещё раз и начните новый раунд. Продолжайте, пока не останется идей для благословения.
Пример:
Вы начинаете: «И да закончим мы все истории в ходе итерации». Ваш сосед продолжает: «И да будут наши заказчики довольны». Третий участник: «И да поможет нам вселенная автоматически протестировать все новые функции». И так далее, пока не иссякнут идеи.
Затем кто-нибудь может начать новый раунд, например, со слов «И да напишем мы красивый код в следующей итерации».
Благодарим других членов команды и работаем над собой Source:
Mike B.
Нарисуйте на доске таблицу с двумя столбцами: «Спасибо!» и «Моё действие». Попросите участников написать по одному стикеру для каждого столбца: за что я хочу поблагодарить коллегу; что я хочу изменить в своём поведении во время следующей итерации. Это может быть что-то незначительное. Пусть каждый прокомментирует свои ответы и приклеит стикеры на доску.
Мысленно вернувшись к прошлым обсуждениям, участники делают памятку для самих себя о том, что им бы хотелось изменить в собственном поведении в ходе следующей итерации. Это упражнение на самоанализ — участники не делятся результатами с группой. Каждый участник забирает свой стикер и вешает у себя на рабочем месте.
Что ваш сосед слева думает про ретроспективу? Source:
Inspired by Fabián Lewkowicz
Попросите членов команды угадать, что их соседи слева думают о ретроспективе — была ли она полезна и почему. Соседи подтверждают или опровергают догадки участников.
Если в задании 108 участники обращались к соседям справа, теперь направление меняется.
Члены команды подписывают открытки, чтобы поблагодарить коллег Source:
Philip Rogers
Раздайте неподписанные открытки. Каждый член команды подписывает открытку и благодарит своих коллег. Можно подписать неограниченное число открыток и адресовать их кому-то конкретному или нескольким людям. Соберите все открытки. В целях конфиденциальности положите их в конверты с указанием имени адресата. «Доставьте» открытки в ходе следующей итерации — хорошее настроение будет обеспечено на весь день.
Вариант упражнения: Чтобы выполнять задание было веселее, раздайте бумагу и предложите участникам сложить оригами в виде журавликов. (Автор идеи — Вирджиния Брассеско)
Раздайте участникам бумагу и попросите написать:
«У меня замечательная команда, потому что _______________,
и поэтому я чувствую себя __________________».
Каждый участник дописывает текст и ставит подпись внизу. Когда все закончат, развесьте листы на стене. Доброволец зачитывает записи, а остальные члены команды подбадривают его и хлопают. Проанализируйте результат и поделитесь наблюдениями. Сделайте фотографию на память о том, как здорово быть частью команды.
If the retrospective was a meme or gif, which would it be? Source:
Thorben Heins
Usually devices are frowned upon during a retrospective. In this activity the participants get to whip out their laptop or smart phone in order to find the meme or gif that best represents the retrospective.
Give participants 3 minutes to find the meme and then go around the circle. Each participant shows their meme and briefly says why they chose it.
Close with a reflective question from the Debriefing Cube and cards Source:
Chris Caswell and Julian Kea
A good debriefing deepens understanding, learning and sharing. Preparation: Download and assemble the Debriefing Cube and cards.
During the retrospective, roll the cube. Then draw a card from the category it shows and use it to prompt a discussion. Repeat as time permits.
This will broaden your debriefing options and is especially great for groups without a facilitator to enable them to effectively debrief on their own.
Антон работает Скрам коучом и тренером со множеством разных организаций. Линк на его тренинги для Скрам мастеров - CSM и владельцев продукта – CSPO. Пишите ему на Twitter!
Когда Корина работала скрам мастером она сама нуждалась в Ретромате.
В конце концов она сама построила его в надежде на то, что он и другим поможет.
У вас есть вопросы, предложения или тёплые слова?
Пишите ей или
читайте её Twitter.
Если вам нравится Ретромат, вам может понравится блог Коринны и
её сайт с обзорами и распечатками Wall-Skills.com.
Тимон проводит скрам тренинги. Oн использовал Ретромат на протяжении долгого времени как разработчик, владелей продукта, скрам мастер и аджайл коуч. С 2016-ого года он разрабатывает Ретромат вместе с Коринной и вносит много своих идей. Вы можете написать ему email или читать его на Twitter.
